中三班——我的童年最有戏

    在戏剧中，孩子有机会想象自己在身体以及社交关系上皆与平日不同; 在戏剧中，语言并非孩子能够沟通的唯一方式，他们有机会透过空间、声音、动作以及对象创造意义，学习特定情境中的身体与社会性面向; 在戏剧中，孩子被邀请以新的方式来想像自己─变得自信、肯定、担当。

    这些奇思妙想的道具是哪里来的？当然也是我们小朋友们一起制作的，舞台上独一无二的服饰又是怎么来的呢？我们一起去看看吧。

戏剧活动中不仅可以培养幼儿的舞台表演意识，而且通过合作排练，还可以锻炼幼儿的于合作能力，陶治幼儿的艺术情操，丰富幼儿的精神世界。我们一起来看看宝贝们活灵活现的小演员们吧。首先教师引导小朋友们一起做口部操，活动自己的身体。接着讲解戏剧的主题。小朋友们一起和老师构思应该如何扮演。

小朋友们扮演成探险家要去丛林里冒险，一起去采购装备，穿戴好准备出发！在路上都会遇到什么呢？

小朋友们通过旁白，自己构思自己想要表演的动物或、植物、人类等等。在老师的互动下尽情的表演！来看看我们扮演的小蛇、蜻蜓、蚊子、虫子、猴子等等多么的形象。

戏剧也是绘本课程的延伸，它既可以作为专门的艺术领域，促进孩子的全面发展，也可以与其他领域整合，对孩子的学习品质、健康人格发展产生重要影响，孩子们在戏剧游戏活动的过程中语言表现、舞台展现、音乐感等方面都可以获得很大的提升空间。