大二班——成长有梦 戏润童年

    细润童心，幸福童年“剧”享精彩。戏剧是造梦的空间，戏剧是成长的力量，在戏剧的王国中，孩子们敢说，感演，创意无限。在戏剧的舞台上，每一个角色都闪烁着独一无二的光芒。

童年是一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐与收获。对于幼儿，戏剧是观察世界、体验真善美的方式，让每位幼儿参与到教育戏剧中发挥自己的表现与创造，可以更好地促进他们身心全面发展。近年来，戏剧作为一种新的教育方式，逐渐进入幼儿园教育视域，成为幼儿审美发展的新载体。儿童在欣赏和参与丰富、虚构的戏剧情境中释放天性、大胆想象、表达童真，逐渐形成自己的品格并提升审美的能力。

三大创作：角色、情节、场景。在戏剧创作环节，我们依托角色创作、情景创作和场景创作三大戏剧创作模块，让儿童对戏剧本身有更多的想象和创造。例如场景创作，大班幼儿阅读绘本《我的幸运一天》，对绘本创编出三幕故事内容，第一幕《相遇》，里面了讲述了小猪在路上遇到了小鸟，跟小鸟对话，问小兔子家在哪?后来走着走着遇到了泥土，小猪挖出了宝石，很开心，想着把宝石送给小兔子当礼物，小兔子一定很开心。于是遇到了小蝴蝶，小蝴蝶在卖蛋糕，它用宝石买了草莓蛋糕准备送给好朋友小兔子。在路上又遇到了乌龟爷爷，乌龟爷爷托着重重的壳，缓慢的行走着，说要上山坡寻找它的孩子，于是小猪帮助了乌龟爷爷上了山坡，乌龟爷爷夸它真是个善良的好孩子，小猪开心极了继续往前走，遇到了小蛇，小蛇给小猪指了指道路，最后小猪敲了敲门。幼儿戏剧不是演绎一部戏，而是通过活动让教师发现儿童，支持儿童在戏剧中自由表达表现自我，形成健全的品格。

    幼儿阶段也是身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。因此，每天都安排有充足的户外体能时间，通过体能游戏活动来激发孩子们进行体能运动的兴趣，为孩子参与运动提供动力。

    瞧，音乐一响起，老师将孩子们带到指定的区域，带领孩子们做体能的活动，等待着一场体能和胆量的较量。孩子们根据指定的路线，从起点开始体能大循环活动，快乐地玩转所有器械。

跳绳也是一项喜闻乐见的体育运动项目，能够促进幼儿骨骼良好发育，提高幼儿手、脚、腕、肩等部位协调能力的发展，还能塑造孩子的意志力。大班正是必不可少的本领。虽然在跳绳中孩子们遇到了各种各样的问题，但是孩子们能够克服困难，坚持在户外体能活动时坚持练习跳绳。

“户外体能循环”活动是孩子们表现自我、快乐运动的一个平台。孩子们在活动中循序渐进，在体能大循环中获得成功感和满足感。这种开放式的锻炼，不仅增强了孩子们的运动兴趣，也培养了孩子们的团队意识、合作意识、互助意识等。充满特色的体能活动让孩子们在运动中学习与成长，亲爱的宝贝们让我们在幼儿园里健康快乐茁壮成长把！