中五班——成长有梦 戏润童年

    《指南》指出“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。幼儿具有表演天性，他们自发的表演在幼儿园随处可见。孩子们将自己感兴趣的绘本“转化”为故事剧本，将活动室中的空间、时间与材料“转化”成“场景”“角色”“道具”，再通过直接讲述故事与戏剧表演的双向奔赴呈现出故事的内容，不断推动幼儿的想象力和学习品质催化延伸。

      在前期的相关活动中，幼儿自然萌发了表演故事的意愿。接下来，围绕舞台表演这一线索，小朋友们发起了对剧本的创编、角色的设置等活动的又一轮讨论热潮。戴佳诺：什么是戏剧表演？任语瞳：是我们自己表演出来的故事。曹梓赫：就是一个大型的表演。

戏剧游戏来助攻灵敏大王：幼儿听教师口令，做出相应的动作。