大三班《我和影子做游戏》

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中，关于幼儿在提问方面的发展目标进行了分层设置“从经常问各种问题到经常问一些与新事物有关的问题，再到对自己感兴趣的问题总是刨根问底”。幼儿认识世界、了解世界离不开一次次的发问与探究 。激发孩子对科学的兴趣与好奇心，让他们主动探索未知，在早期为孩子播下热爱科学的种子，为日后深入学习科学课程奠定良好的情感基础。教师用"光的三剑客"比喻光源、物体和投影面的关系：手电筒是发光侠，积木是拦路虎，白墙是画板侠。当三个侠客排排站时，拦路虎就会在画板上留下黑色印记。这个拟人化的解释让孩子们立即理解了影子产生的必要条件。

教师带领幼儿一起玩踩影子的游戏

与幼儿讲解光的形成，一起来看看影子的变化吧

你猜出来这是什么小动物了吗

    当教师抛出"没有光会怎样"的问题时，答案从"看不见玩具"到"植物会哭"再到"宇宙生病了"，天马行空的回答中闪烁着辩证思维的星光。有个孩子甚至提出"用很多萤火虫当灯"的解决方案，展现出令人惊喜的创造性思维。 当孩子踮脚追逐自己变化的影子时，他们不仅在探索光的奥秘，更在建构观察世界的思维框架。这种早期科学体验如同埋下火种，将持续照亮未来的求知之路。