中三班《搭来搭“趣”》

    积木建构游戏通过让幼儿不断尝试、探索和发现，有助于锻炼他们的观察力、恩维能力和动手能力。在拼搭积木的过程中，幼儿可以更好地理解物体的空问关系、大小比例和形状等方面的知识在建构的过程中科学的学习也触入其中，如在建构过程中孩了们相互比较谁的作品高，谁的作品矮，谁的作品最稳因．从而促进他们的认知发展解決问题的能力：在拼搭积木的过程中，幼儿会遇到各种各样的问题，如如何将两块积木牢固地连接在一起如何俠整个搭建物保持平衡等，面对这些问题，幼儿需要开动脑筋，尝试不同的解决方法这有助干提高他们的问题解决能力。

1. 今天看我用吸管来进行拼搭，这是我搭出来的形状。你们知道这是什么图形吗？

2.我们合作搭建，运用了底结构材料，还利用一些纸杯垒高等。我们的城堡很漂亮吧。

3.快来看看我们的作品吧

4.快看我们厉不历害。我们可是很认真的哦。

    孩子们在分享自己的搭建作品时语言表达能力得到了迅速提升，在建构的过程中也更加愿意与同伴合作、关心同伴、社交技能：在合作搭建的过程中，幼儿可以学会相互草重、合作与协商增进他们的社交技能。建构游戏是幼儿喜闻乐见的、操作性强、可持续探究的游戏，不仅能锻炼幼儿的动手操作能力，还能培养幼儿的观察、想象、逻辑思维和自主探究等能力，在幼儿的成长过程中有着不可替代的作用。幼儿在自由、宽松的游戏氛国中学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而促进幼儿的多元化发展。本月的主题建构游戏中，从到“发现问题、解决问题”的多次建构过程中，进行了一次有温度、有深度的探索。