托班——自主游戏时代

“观”游戏“童”成长

【自主、探索、 创意、梦想】

——让每个童年在自主探索中绽放独特芬芳

    在游戏里，遇见成长的千万种可能，每个孩子都是一颗蕴含无限可能的种子，而游戏，是滋养他们破土而出的阳光与雨露。我们相信，最好的教育是“退后一步”：不急于定义“应该”，不慌忙催促“成长”，而是用一方充满童趣的游戏天地，让孩子在自主探索中触摸世界、感知美好、建构自我。

    当孩子自由游戏时，他们在“玩”什么？

    在建构区—在建构区，搭起梦想的城堡积木碰撞的清脆声响里，是空间思维的萌芽，是合作与分享的初体验。孩子们通过想象力和商量讨论拼搭出各种各样的模样，里面藏着对“创造”最本真的热爱。

     孩子们专注摆弄着积木，瞧，搭建出形态各异的造型，他们说这是小动物的家，欢声笑语间满是创造的快乐与童真。

    他们用泡沫积木和纸箱还有纸杯搭建出奇妙房子，一只玩具小象“坐”在木建旁，满是童趣。宝贝们用质朴的泡沫积木搭建出一方小天地，里面摆放着仿真鲨鱼、大熊、长颈鹿等模型，仿佛构建出一个童趣满满的动物栖息地场景。

    在美工区—在美工区，涂抹无忌的想象 彩笔在画纸上肆意挥动涂鸦，彩泥在掌心揉成“神秘生物”，没有“像不像”的标准，只有“我喜欢”的表达。每一道歪扭的线条，都是独一无二的童年符号。

    美工区不仅是技能训练的场所，更是幼儿感受美、表现美、创造美的“成长孵化器”，助力其在认知、情感、社交、审美等多维度全面发展，真正实现“以美育人，以文化人”的早期教育目标。

    幼儿园小舞台是幼儿进行表演游戏、表达自我、释放天性的重要空间，其创设对幼儿的全面发展具有独特价值。让每个孩子都成为“舞台上的光”

    幼儿园小舞台不仅是物理空间的搭建，更是幼儿精神成长的“魔法剧场”。在这里，他们既是观众，也是主角；既能体验他人的故事，也能书写自己的剧本。通过表演，幼儿学会表达与倾听、合作与包容、想象与创造，在“扮演”中遇见更广阔的世界，在“展示”中发现更闪耀的自己——这正是小舞台的核心价值：让每一次表演，都成为成长的“高光时刻”。

     科学区—科学游戏能够激发儿童的认知兴趣，提高他们的观察力、注意力和记忆力。通过游戏，儿童可以主动探索、发现和解决问题，从而促进认知能力的发展。

    在拼插区小朋友们用自己的小手创造着自己喜欢的造型，用独特的思想创造着不一样的世界，小朋友在区域里那认真拼的模样多棒啊，小朋友们一起玩的多开心呀

    在娃娃家扮演着自己喜欢的角色，憧憬着自己，模仿着妈妈的模样进行做饭、照看宝宝，还会学着医生的角色给宝宝看病诊断

当您看到孩子在游戏中“磨磨蹭蹭”，请别焦急——他或许正在用自己的节奏理解世界；

当您发现孩子的“作品”并不“完美”，请别纠正——他眼中的“完美”，

本就该闪耀着童真的光芒。我们愿与您一起，以“静待花开”的从容，见证游戏如何让每个生命悄然生香。

加入我们，让童年在游戏中诗意生长

这里没有“起跑线”的焦虑，只有“慢慢来”的诚意；

没有“规规矩矩”的课堂，只有“闪闪发光”的探索。

让孩子在游戏中奔跑、思考、欢笑吧，因为每个自由绽放的灵魂，终将在时光的沉淀中，绽放出属于自己的独特芬芳。