大二班——自主游戏时代

    在大班的生活里，一场别开生面的搭建游戏正在悄然展开，孩子们以城堡为主题，凭借着手中的木块和其他辅助材料，废旧材料，开启了一场充满挑战与创意的探险之旅。

《纲要》中指出，要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，同时《指南》也强调“珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要”。基于这些理念，大二班共同设计了“城堡探险”这--自主搭建游戏。

大班幼儿已经具备了一定的动手能力和空间感知能力，她们喜欢通过亲手操作来探索和认识周围的世界。同时，她们的想象力和创造力也在不断发展，能够构思和创造出更加复杂和多样的建筑作品。因此，在这个游戏中，我们提供了丰富的木块和废旧材料作为搭建的材料，让幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，自由搭建自己心目中的城堡。

    区角活动又称区域游戏，是幼儿一种重要的活动形式，区域自主游戏充分体现了幼儿身心发展的特点，实现了玩中学，学中玩，是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，幼儿进行自主选择，合作交往，探索发现的学习，生活和游戏活动。

    美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美，表现美的小天地。他为幼儿的游戏，学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松，愉快的氛围。

益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，她们在其间自行操作，摆弄，摸索，尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。

拼插区不仅可以很好的锻炼儿童的想象力，结构思维，构造能力，而且可以发展幼儿的空间感知能力和创造力。在玩耍中学习对小朋友来说是最有效的，有拼插玩具的陪伴，孩子们能养成更好的全方位思维模式。可以让孩子们通过有意识的拼插，排列与组合，主动认知以获得感性经验和心里满足。并且可以通过颜色，数量，平衡感等知识经验。有利于发展幼儿“肢体动觉智慧”。