大一班——开启快乐之旅

    区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值。我园教师在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合，组织幼儿进行自主选择、合作交往、让幼儿在各种体验和探索中得到全面和谐的发展。通过深入的研讨，教师在创设区域环境、投放区域材料、观察和评价幼儿区域活动等专业能力方面得到了有效的提高。
 

宝贝们运用积木和一些辅助材料，发挥想象，搭建出一座座美丽的建筑.
 

美工坊里创意无限，宝贝们大胆展开想象并动手操作，创作出了一幅幅美丽的作品。
 

科学区的宝贝们，展开大胆的操作与探索。
 

充满安静的图书区，让宝贝们浩瀚在知识的海洋中。
 

    充满魔力的益智区给了宝贝们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
 

最受欢迎的区域要数角色区了。角色区的宝贝们运用生活经验在角色区里扮演着相应的角色.

    时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，作为幼儿老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。