大一班——畅游在快乐的区域活动中

    区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。

    在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。通过观察我发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力，同时还促进了孩子良好个性的发展。

科学区，是小小科学家的舞台。宝贝们在科学区可以提高表述能力和发散思维能力，还可以激发宝贝们探索的欲望。

:益智区，是最强大脑的舞台。宝贝们在益智区可以发展思维能力，还可以发展宝贝们的想象力、创造力。

图书区，是小小作家的舞台。宝贝们在图书区可以培养宝贝们的阅读兴趣，还可以开拓宝贝们的视野。

美工区，是小小画家的舞台。宝贝们在美工区可以培养宝贝们的想象力，还可以培养宝贝们的手眼协调能力。

表演区是小小演员的舞台。宝贝们在表演区可以培养和激发宝贝们对表演文艺作品的兴趣，还可以培养宝贝们的合作能力。

    时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，作为幼儿老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。