小三班——创意区角

    说起孩子们在幼儿园最喜欢的活动，那无非就是户外活动时间了，在户外活动中孩子们能够充分的选择自己喜欢玩的游戏，放飞自我，身心都能够得到满足，除了户外活动还有一项活动也非常的受孩子们喜爱，就是区域活动。

    区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。下面是和大家分享一下我班幼儿的区域活动。

    活动开始，孩子们自由选择了喜欢的区域开始了活动，首先跟随我的脚步视线来到美工区，美工区的孩子们正在进行着吹画创作，看他们吹的鼓鼓的小脸认真的样子，非常期待他们的作品展示。

    与充满艺术气息不同的美工区相比，图书区更显得文艺而又和谐，选择自己喜欢的图画书，有的小朋友在认真感受故事中的乐趣，有的在与手偶互动，体验角色扮演的乐趣。

    爱动脑筋和想要探索的小朋友们都选择了益智区和科学区，我们一起来比赛，为什么磁铁能吸住铁质的东西，塑料的可以吗？小球一吹就跑不吹为什么就不动呢？从游戏中寻找答案。

    温馨的娃娃家，正在上演着餐厅吃饭的一幕，充满活力的表演区，表演着自己擅长的节目，搭建高楼的建筑区，设计着理想中的家园，每个小朋友都在体验着不同角色扮演的快乐。

    区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。