小三班 音乐课

2017.11.30小三班音乐是表情达意的艺术，儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们还难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心感受，所以儿童发自内心地喜欢音乐，以至于常常情不自禁地随着音乐手舞足蹈。正是音乐，可以陶冶儿童的情感，保持和发展了儿童的想象力并激发他们对生活的无比热爱以及对美好未来的无限憧憬。作为从事幼儿教育的我，本文我将在音乐方面，对幼儿的情感发展做一些探索，通过音乐与情感发展的问卷调查，感知小班幼儿情感发展水平——观察情境化——通过音乐教育促进早期幼儿情感的发展，步步递进，环环相扣的来阐述幼儿的情感发展。让幼儿感受不同的音乐，挖掘音乐中带来的不同情感，在情感发展获取中，赋予实际行动从而表现出来，成为幼儿自己拥有的真实的情感。