小五班——寻找图形宝宝

    思维是依靠感知和动作形成的，在感知中最直观的就是图形，通过对图形的感知和辨别能力产生认知思维，人的认知思维都是从儿童时期形成的并随着年龄的增长逐步深入让幼儿在自然的状态下通过图形来认知事物。幼儿园对儿童进行几何图形启蒙教育，是促进儿童逻辑思维能力和空间想象能力发展的重要起点，而逻辑思维能力是人才素质最重要的、也是最基本的素质之一。

教师出示带来的图形宝宝。

请幼儿来寻找他认识的图形宝宝。

教师示范把找到的图形宝宝涂上颜色。

幼儿寻找图形宝宝。

部分幼儿作品展示。

    儿童生活在具有各种形状的物体的自然环境和社会环境中，他们很早就对物体的大小、形状感兴趣，在游戏中喜欢寻找各种形状的玩具。但儿童要获得几何形状的初步概念，发展逻辑思维能力和空间想象能力，需要成人和教师的正确引导及科学的教育方法。