中二班——多彩的阅读

    在幼儿园生活中，小朋友经常会阅读一些书籍，出现最多的就是绘本了。绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。
    瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《无字书》系列作品，没有一个字，却生动表现了聪明可爱的小老鼠的独特意识和情感世界，画面为孩子提供了无限的想象空间。
 

我们的小宝贝们都在研究什么呢
 

瞧，这些小蚂蚁在干什么呀！
 

我在书里发现了小秘密，让我告诉你吧。
 

快来看，我在书里发现了什么。
 

能不能帮我看一看这是什么啊。
 

哇，坐在这里看书真舒服呀！
 

让我瞧一瞧书里都有什么小动物，把它们都点出来。
 

你在看什么，可以给我看看吗？
 

我们一起来比赛，看谁找的最多。
 

这就是人的骨骼吗？
 

看我们的小宝贝多棒，再给小朋友们讲故事呢。

    绘本有助于培养幼儿的探究能力 ，幼儿都有很强的好奇心，在阅读绘本时，总想从画面上得到故事发展的过程和结果，因此，幼儿阅读绘本的过程，就是一个发现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是一个不断探究的过程。儿童绘本和成人绘本很大的一个不同就是，成人的绘本通常都是给成人一些安慰和温暖，然而儿童的绘本目的却在于帮助孩子建立健全的人格。每一个故事都有它的教育意义，让孩子学会爱，学会维护友谊，很多美好的品质其实都可以在小小的绘本中找到，让孩子受益多多。除了图画，绘本里还有很多文字。这些文字大都比较诗歌化，有的像是那种奇幻风的童话一般，又有的像是抒情的散文。这些语言大都充满了诗意和创意力，所以孩子能够通过绘本里的文字来学习语言。