大二班——好玩的区域活动

    区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。

    区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。

宝贝们正在排队插区域卡片，去自己喜欢的区域，接下来让我们看一看他们是怎样玩区域游戏的吧！

首先我们看到的是图书区的小朋友们正在安静认真的看书!我们也要多多看书增长我们的知识哦!

接下来我们看到的是拼插区的小朋友正在专注的建造属于自己的小小世界！你们专注的样子太棒啦~

表演区的小朋友正在拿着乐器为歌曲伴奏呐！虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁~

美工区的小朋友们正在用自己的小手给盘子做装饰呐！你们的小手真灵巧~

角色区的小朋友正在为小客人们打可乐呐，我们肯德基的生意真是太好了!我们忙起来吧！

    在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察， 我发现区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。让我们下次再走进他们的区域活动吧！