中三班——展现自我

    区域活动是当前幼儿园学习的一种途径，也是推进教育改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥幼儿的自主性和主体性，也是幼儿进行个别教育的最佳手段。把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域做自己喜欢的事情，根据不同教学内容、知识层次以及变换与之相应得材料。在活动中让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需求，开发幼儿的“最近发展区”。
 

拼插区，用我的小手创造出神奇的世界。
 

科学区，去探索科学的神秘世界。
 

益智区，展现自己的聪明才智。
 

美工区，神奇的画笔画出美丽的风景。
 

建筑区，一块块积木搭建出心中的世界。
 

图书区，小小的书里有大大的世界。
 

表演区，小小的角色演绎美好的未来。

    在游戏过程中，我们注意观察幼儿的个性发展以及幼儿游戏水平，区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要。选择适合的区域游戏材料，为幼儿营造一个更为自由的空间。创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。