大三班——玩中学、做中学

     它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，区域活动充分体现了幼儿身心发展特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、快乐、自由 、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑，大胆创作。

小朋友们插卡准备进区了。

我们三位小朋友进棋区了，看看哪位小朋友最棒先走到终点。

今天赵老师跟我们一起做手工，我们多认真呀！

看我们是不是很有想法，能拼各种好玩的玩具。

哇，小小建筑师，我们搭的高楼厉不厉害。

    孩子们在区域活动中扮演各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演。学习不同的交往方式，区域活动在一定程度上为孩子将来参与社会独立活动奠定了基础。