中六班——建构的快乐

    建构游戏是一种非常有意义的活动，对发展幼儿想象力、审美能力、体力、情商等，促进幼儿全面发展有着重要的作用。

    1、促进智力的发展。在整个活动中，幼儿摆弄积木块、构建造型时，既体现了一个认知构造的过程，又反映了幼儿对现实生活的理解和再现。在游戏时，他们首先要了解各种材料的性质，学习空间关系，有时需要看图模仿构建时还要学会认识数量、整体与部分的关系等，再需要灵活地运用小手进行操作，促进了幼儿感觉、知觉、想象力、思维的发展。

　  2、促进情感智力的发展。在做主题系列的建构时，幼儿通过建设家乡的游戏，培养热爱国家、热爱家乡、热爱劳动的感情。此外，一次次的耐心摆放，一次次的拼使幼儿在游戏过程中形成了认真负责、坚持耐心、克服困难、互相协作、团结友爱的良好品质。

    3、促进幼儿艺术审美能力，空间想象、空间构建能力。这些能力都是在幼儿构建的过程中不断深化的。

宝贝们在老师的帮助下先了解了搭建技巧，知道搭建需要：延伸、围拢、搭高、盖顶等技巧。

宝宝们跃跃欲试开始分工合作，搬运工负责搬运需要的积木材料，建筑们师合作搭建要搭建的的建筑。

建筑在宝宝们的齐心协力之下已经初现规模，宝宝们也是很棒的！

宝宝建筑师们的作品展！

     每个幼儿都来自于不同的家庭，存在着不同的兴趣爱好，有各自的优点与不足。在游戏过程中，幼儿会感受同伴与自己的不同，理解并正确对待同伴的优点与不足。幼儿通过搭建积木再现自己的生活经验，在自己搭建的“小世界”中整合自己对于社会生活的理解、体验、感受社会中的不同角色与社会生活规则。