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小三班《铁皮匠》 2021-12-24
卡尔.奥尔夫作为现代著名的音乐教育家，他为音乐教育的创新与发展做出了巨大贡献。他所创建的奥尔夫音乐教育体系内容丰富、实践性强、具有鲜明的时代特色。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
中二班《生气的亚瑟》 2021-12-24
人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等
小二班《幼儿园里欢乐多》 2021-12-24
你们知道我每天的快乐是什么吗？每天上幼儿园就是我最快乐的事情啦。我们已经习惯了幼儿园里的生活，每天和老师还有小朋友们一起上课学东西，一起做游戏，一起跳舞，一起吃饭，一起睡觉，这种感觉真好。
大六班《运动宝宝》 2021-12-24
《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”为了发展幼儿的语言表达能力，增强幼儿的表演能力和自信心，同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台。
大三班《冒着热气的画》 2021-12-24
画画主要通过视觉和触觉感受进行，发展幼儿的感知能力，感觉是人发展认识的前提, 画画有利于儿童情感宣泄,培养丰富的情感，使身心发展得到平衡。画画不仅培养幼儿想象力、创造力画画更多是表述和描绘。
大二班《土耳其进行曲》 2021-12-24
奥尔夫音乐教育是当今世界三大音乐教育体系之一，它借助原本性生活元素，以节奏为基础，是结合身体律动、演唱、节奏、活动、舞蹈等的综合音乐教育。让我们感受到了奥尔夫音乐教育给我们带来的亲自参与听、说、唱、表演、创造、交流、合作的快乐
小四班《在音乐中快乐成长》 2021-12-24
音乐是情感的摇篮，透过纯洁的童心，听着美妙的音乐，感觉世界是多么地美好。在活动时,孩子耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作,调动了孩子各个器官都要参与音乐的表现
中六班《水彩的晕染画法初体验》 2021-12-24
晕染也叫渲染或烘染，中国画技法的一种。将两只湿笔中的一只蘸颜色，将颜色涂染于要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。
中四班《颜色变变变》 2021-12-24
我们常说：童年是彩色的，你一定会发现孩子有多热爱色彩，一个小小的彩色弹珠，他会透过光看很久，阳光通过玻璃窗反射在墙面上的小色斑，会让他迷恋得转不开眼睛，天边出现彩虹的时候，他会像过节一般欢呼雀跃
中一班《小秋秋找妈妈》 2021-12-24
这是一个充满温情和爱的故事，绘本让我们感受到妈妈和孩子之间的那种亲密的爱、感受到不是妈妈却胜似妈妈的那种“博爱”，还感受到弱小就在我们身边，同情他人、帮助他人的那种信念，以及感受到不畏艰辛坚持寻找妈妈的那种决心。

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