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大三班——搭建小学 2019-06-02
在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、再现生活场景、易发挥创造想象而深受广大幼儿的喜欢.其不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的和谐全面发展。
大二班——我们的主场 2019-06-02
马上就要过小朋友们最喜欢的一个节日了，请小朋友们猜猜是什么节日？这就是我们的六一“儿童节”为了宝贝们有一个愉快并有意义的儿童节，幼儿园的老师们为小朋友举行了一场走秀活动。为了让幼儿从小培养环保意识，增强废物再利用的环保意识
大一班——食品安全 2019-06-02
食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响
中六班——漂亮的拉花 2019-06-02
剪纸能够培养孩子的观察能力，剪纸的进行需要手工者的细腻和认真，所以
中五班——儿童节的无限精彩 2019-06-02
童真是生活的开始，童趣是快乐的开始，童声是祝福的开始,童年是梦想的开始，童心是成功的开始，今天是我们中五班六一的开始！
中四班——我的比如世界 2019-06-02
今天又是美好的一天，阳光明媚，小朋友们早早的醒来来到幼儿园，每天早上早饭过后所有小朋友都会进到区域里去玩耍，我们的区域有科学区、益智区、美工区、表演区、角色区、拼插区、建筑区、图书区等，这些区域都各有各的特色，而且是以游戏的方式来促进幼儿的学习，打破的传统的教学模式，让幼儿在游戏中学习知识
中三班——欢乐美工坊 2019-06-02
幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式
中二班——我是小小科学家 2019-06-02
科学区，儿童可以集中时间观察、预测、实验、使用科学工具、实践“过程”以及学习。我们是中班的小朋友，当我们的探究贴近幼儿生活时候，科学区域就会吸引人，并能满足孩子的好奇心。在区域活动时孩子能有一定观察能力、探究能力、合作能力！
中一班——阳光小剧场 2019-06-02
表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演、音乐表演、舞蹈表演、故事表演、时装表演于一体的表演空间。表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一，是幼儿十分喜爱的活动形式。因为它为幼儿提供了更多表演机会，使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下进入游戏。
小六班——颜色的秘密 2019-06-02
幼儿涂色有利于发展幼儿的智力和创造才能，幼儿涂色是一种视觉艺术活动。幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如，形态、结构、色彩、比例、空间位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的。

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