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中五班——我的音乐响板 2018-10-17
无论孩子的成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样不仅仅锻炼了孩子的手动能力，培养孩子对美的欣赏，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
中三班——敲敲小木鱼 2018-10-17
奥尔夫音乐是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种教学方法。而这种教学方法打破了传统音乐的教授方法，把音乐课变得有趣、让每个人都能变成音乐家，他用语言、身体的律动、戏剧、舞蹈等方式让复杂的音乐内含在不经意间传达给每一个人。
中二班——多彩小鱼折纸 2018-10-17
折纸是一项深受孩子们喜欢的手工劳动，同时也是一项手眼脑并用的益智活动，通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成了一个个可爱的小动物、一座座漂亮的房屋或者一件件车船玩具。
中一班——In the……(厨房、浴室、卧室等) 2018-10-17
英语，不再是一门在校的课程。英语是一门生活和工作里必不可少的语言。学好英语，提升自己的文化内涵。毕竟，中西文化有所不同。我们学习英语可以感受到国外人的不同。感受到他们的文化,从而提升自己,让自己更优秀。
小六班——小猴子过桥 2018-10-17
平衡能力，并非仅指孩子是否能够走稳路，它还包含了很多我们平时不够了解和注意的内容。研究发现，平衡感发育不良会造成儿童站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气躁、好动不安、眼睛不能盯住目标、人际关系不良、有攻击性，甚至由于脑机能不全，影响语言能力发展及左脑的组织、逻辑能力等。
小五班——玩出来的色彩 2018-10-17
3-4岁的小班幼儿，孩子的注意力是无意注意，有意注意不能坚持很长时间，他们主要是在游戏中尝试学习。在小班的美术活动中,玩色是最能够满足幼儿在游戏中学习的方法，因此也是小班进行美术活动的主要方法之一。
小四班——我们的兴趣是读书 2018-10-17
“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说,书籍更是学习语言的重要载体。在学前阶段,幼儿所接触的书面语言一般是他们已知道的东西的文字代码。从幼儿认识书面语言这一特点出发,在早期阅读活动中,我们应根据幼儿的年龄特点和认识水平。
小三班——图书的世界 2018-10-17
幼儿一个主要特点是无法高度集中注意力,他们不能支配自己的注意,只能把注意力集中在所要认识的事物上。比如幼儿阅读富有趣味的图书,就会把注意集中在图书上,坐下来较长时间津津有味阅读。
小二班——阳光宝贝，你好！ 2018-10-17
户外活动是幼儿日常生活中一个非常重要的环节。因为幼儿正处在生长发育的时期。他们的机体对外界环境的适应能力差。身体各器官各系统发育尚未成熟、完善。容易因各种自然因素的变化而影响健康。
小一班——我们是游戏的发明家 2018-10-17
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性活动。它是幼儿在现实中与小朋友发生矛盾，小摩擦时，主动地寻求解决问题的一种独特方式。

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