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大二班《我是生活小能手》 2024-11-13
著名的教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”“习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其罪。
中二班《创意无限美丽启航》 2024-11-13
在这个充满童真与梦想的幼儿园中班，我们精心打造了一个别具一格的美发区——一个让孩子们在欢笑中探索美、创造美的奇妙空间！
小一班《“偏偏”起舞》 2024-11-13
幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。今天来看看我们优美的舞姿吧！
大三班《星光闪耀大舞台》 2024-11-13
区域活动是幼儿园一日生活中的重要组成部分，是满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的最为适宣的活动途径。在活动中，幼儿对活动主题、材料、伙伴进行自主选择，积极操作探究，通过和环境、材料、同伴的互动，自发的进行游戏，从而得到身心全面发展。
托一班《娃娃家的小时光》 2024-11-13
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。角色游戏的开展为幼儿的社会性发展提供了一个良好的途径。在娃娃家的游戏中，
大一班《我能行》 2024-10-11
我能行,我最棒自立是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度要让孩子学会自立,就要从培养自理能力开始,鼓励孩子自己的事情自己做。每个孩子都是独一无二的，都有自己的天赋和优点。我们要让孩子扬长避短，做自己的最好版本。
小二班《独挡“衣”面》 2024-10-10
天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。每天午睡起床时间，都会上演一场"穿衣大战"。大部分孩子起床后拿着衣服排着队等待着老师帮忙穿，有的是在原地干脆不穿。面对这种情况，我们小二班开启了这次以"穿衣大作战"为主题的课程之旅。
大三班《阳光面馆》 2024-10-10
角色区的目的和意义可以帮助幼儿发展自身认知：通过角色扮演，幼儿可以模拟不同的社会角色，了解职业的特点和职责，学习技能和知识。帮助幼儿发展情感：在角色扮演中，幼儿可以体验不同的情境和情感体验，更好地理解家庭成员之间的关系，学会表达自己的情感。
托一班《手护健康》 2024-10-10
在幼儿日常生活中主要包含了盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动等几个环节，教师需要从这些环节入手加强对幼儿的指导以及引导，从而使幼儿可以更加有条理和有逻辑地进行日常的生活
小一班《有“氟”同享》 2024-10-10
口腔健康是全身健康的基础，龋齿是危害儿童健康的常见病，在乳牙上涂氟化纳护剂是世界卫生组织推荐的一种安全、有效预防儿童龋齿的方法。

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