阳光起点-阳光起点幼儿园

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小三班《玩就对了》 2020-10-28
区域活动是一种把幼儿的学习融入到游戏的课程模式，这种模式打破了传统的课程观，是指教师按照教育目标将整体活动范围有意识地划分成多个小区域的活动空间，然后有计划、有目的地投放材料。
小二班《一起飞向天空吧》 2020-10-28
对于幼儿来说手工活动有很多类型,其中黏贴这项技术的好处就有很多，通过黏贴可以锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿在自我黏贴过程中进行探索
小一班《散落在阳光小一班的星星》 2020-10-28
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要
大五班《玩...我们是认真的！》 2020-10-22
区域活动是幼儿园为丰富幼儿一日生活,而创设的课堂以外活动和游戏的区域，和集体的教学活动相比,可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习。
大四班《创意写生——沉睡的滑滑梯》 2020-10-22
乘着明媚和煦的阳光，阳光起点幼儿园的大班宝贝们迎来了人生第一次户外写生活动。
大三班《万物生长的秋》 2020-10-22
秋天不像春天那么万物生长，不像夏天那样有许多小鸟在歌唱，也不像冬天那样静谧。
大二班《今天不止一份开心哦》 2020-10-22
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。
大一班《畅之趣，玩转区域》 2020-10-22
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值。
中六班《玩转区域》 2020-10-22
新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。
中五班《趣玩》 2020-10-22
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。

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